جريدة السفير

«الدوخة» تنتشر بين القاصرين قرب المدارس رغم «منع التّدخين»

بعد أوّل «شفطة»، دخل في «الحالة». أرخى بثقله على الكرسيّ، وابتسم ابتسامةً خفيفةً لمن حوله. لم يعُد يكترث لأيّ جوٍّ سلبيّ يحيط به. أقصى اهتمامه الاستمتاع باللّحظة، أو «عاللّبناني»، عيشها. بعد مرور عشرين ثانية انقشع الغبار. لكنّه لم يُرِد له ذلك. أنزل «المدواخ» من فمه، قلبه رأساً على عقب، وطرق طُرق خفيفة على ظهره. بسرعةٍ لافتة، حضر «جرعةً» جديدةً من «الدّوخة». ملأ مدواخه منها، رفعه إلى فمه. وبولّاعته الّتي لا تُفارق يدَه اليُمنى، أشعل التّبغ، وشفط، وكرّر، ودخل مجدّداً في «الحالة».

على هذا المنوال، أمضى سامي (اسم مستعار)، نصف ساعة: «شفطات» سريعة، دوخات أسرع، نشواتٍ متقطّعة وقصيرة. منذ أربعة أشهر تعرّف صديقه على المدواخ من زملاء له في المدرسة. أخبروه عن تلك الدّوخة السّريعة الّتي يُحدثها، و «الرّاس» الجميل الّذي يقوم به. تحمّس لتجربة ما هو جديد. لم يكترث لسنواته الـ16. واسى نفسه بأنّ الأمر لن يختلف عن السّجائر الّتي اعتاد تدخينها. «دوخة صغيرة ما رح تأثّر»، قال سامي. وبالفعل، حمل الشّابّ عشرين ألف ليرةٍ، وتوجّه إلى «عمّو أبو دخان» في الحمرا. بمبلغ الخمسة عشر ألف ليرة اشترى المدواخ، وبالخمسة آلاف المتبقّية اشترى الدّوخة.

بالنسبة إليه، أصبح الأمر عادةً شبه يوميّة. يُنهي الشّاب دوامه المدرسيّ. يجتمع مع رفاقه. بعضهم يتوجّه نحو مقهًى قريبٍ من البائع، والبعض الآخر يهرع إلى البسطة الصّغيرة. يُزوّد نفسه بالبضاعة المناسبة، من دخانٍ أو دوخة، ليلحق بركب الآخرين.

.. وتبدأ «قعدة» ما بعد الدّوام.

ما هو المدواخ والدّوخة؟

الدّوخة ليست سوى نوعٍ من أنواع التّبغ اختلفت الرّوايات حول مصدره. وعلى الرّغم من الاختلاف، ترجّح أغلب الرّوايات نظريّة ولادته في عُمان قبل انتشاره في الإمارات العربية المتحدة. وبعضهم ذهب إلى الحديث عن دخوله إلى الشّرق خلال الحقبة العثمانيّة. يوضع التّبغ في علبةٍ تُطلق عليها تسمية «المضرب». أمّا المدواخ فهو الأداة الّتي يوضع فيها التّبغ، والّتي تُستخدم لحرقه. والمدواخ يُشبه الغليون لكنّه أصغر حجماً. و»لتخفيف» ضرر الدّخان وتصفيته، تأتي مع العلبتين مجموعة من الفلاتر.

اسم الدّوخة نابعٌ من الحالة الّتي يُحدثها لدى مدخّنيه. بسبب إدخال كمّيّات كبيرةٍ من الدّخان والنّيكوتين دفعةً واحدة إلى الدم، يشعر المدخّن بـ «فتلة رأس» سرعان ما تزول. بناءً عليه، لا يختلف ضرر «التّبغ الخليجي» عن ضرر باقي أنواع التّبغ.

لا يدخل المدواخ ضمن فئة المخدّرات. هو ليس ممنوعاً. هو مجرّد نوعٍ من أنواع التّبغ. أضراره ناجمةٌ عن «كثافة جرعاته». بمعنىً آخر، «الشّفطة» الواحدة تُعادل تدخين نصف سيجارة. وما إذا أراد الشّخص تكرار «الشّفطات»، أو «تطويل القعدة»، سيُعادل ذلك تدخينه حوالي علبة سجائر خلال نصف ساعة. هنا تكمن الخطورة.
لعالم المدواخ شركاتٌ عديدةٌ تهتمّ به وبتسويقه. على الرّغم من أنّه ليس حديث العهد على الإطلاق في البلدان الخليجيّة، إلّا أنّ عالم التّسويق يسعى دوماً إلى تحديثه وتلميعه لجعله ملائماً أكثرَ لعالم الشّباب. المهمّة الأزليّة لشركات التّسويق والاستهلاك. شركة «سكوربيون» إحدى أكبر تلك الشّركات. لها عشرات المراكز: في الإمارات، في السّعوديّة، في الكويت، في البحرين، وأيضاً في أميركا. للمدواخ عددٌ كبيرٌ من الشّركات الّذي تهتمّ به كذلك منها «دوخة يوسف رضا»، وغيرها.

زبائن الـ (18)

ليس المدواخ صديق سامي وحده. العدوى مُنتشرة «عالهدا» في عددٍ من مدارس رأس بيروت. قد يكون الأمر بالنّسبة للمدخّنين «مجرّد تبغ»، إلا أنّ المسألة لمن لم يتخطَّ الثّمانية عشر عاماً أخطر من ذلك. شبّانٌ لم يتعدّوا السّنّ القانونيّة يبحثون عن بدائل. عن شيءٍ لا يترك أثراً على الثّياب. «خفيف، نظيف». يدّخرون شيئاً من مصروفهم. قد يكون متوفّراً لهم أصلاً في أحيان كثيرة. وينطلقون نحو «العالم الدّخاني».
يؤكّد دكتور الصّحّة العامّة زهير برّو خطورة ذاك العالم بالنسبة للشّباب. «قبل سنّ العشرين عاماً وحتّى الخامسة والعشرين تكون خلايا الرّئتين لدى الشّاب لمّا تكتمل بعد»، داعياً المدارس إلى ضرورة «التّصدّي لمسألة التّدخين، سواء المدواخ أو التّبغ المُتداول».

يعتبر، لـ «السّفير»، أنّ «المدواخ» هو «وسيلة لجذب الأطفال نحو التّدخين، فهو وسيلة مُغرية وفيها جاذبيّة»، مشيراً إلى أنّه «وعبر المدواخ يتمّ تدريب الطّفل على التّبغ، فيصبح من الصّعب تركه عندما يتقدّم في العمر».

يُعرّي برّو حقيقة الحديث عن نظافة الدّوخة بالقول: «لا يوجد شيء اسمه تبغ نظيف وآخر غير نظيف، التّبغ تبغ»، موضحاً أنّ هذا ما تسعى إليه شركات التّبغ.

قانون على مين؟

في المسألة خروقاتٌ واضحة لا لبس فيها: أوّلاً، تدخين في الأماكن العامّة. ثانياً: شبه غياب للرّقابة على المحال والأكشاك المتخصّصة ببيع التّبغ. ثالثاً: أصحاب محال يبيعون شباباً تحت السّنّ القانونيّة الدّخان. رابعاً: عدم التزام أصحاب تلك المحال بالقانون الّذي يُجبرهم على طلب بطاقات الهويّة للشّباب عند بيعهم التّبغ. والأمر نفسه ينطبق على بيع النّرجيلة والكحول. خامساً، والأهمّ: انشغال الحكومة اللّبنانيّة عن اتّخاذ القرارات والمُتابعات الحاسمة المتعلّقة بصحّة المواطن.

الخطير في المسألة أنه لا يوجد شيء يتعلّق حصراً بالقاصرين. لا قوانين ولا إجراءات. يقتصر الأمر على مسألتين: حملات التّوعية، وبطاقات الهويّة. الأولى تتعاون فيها وزارة الصّحّة مع الجمعيّات الأهليّة والمدارس. والثّانية، تتعرّض إلى حملة انتهاكاتٍ خطيرة، وهي تُطبّق في أماكن محصورة جدّاً.
الغرامة الّتي تبدأ من 135 ألف ليرة، على سبيل المثال، والّتي يدفعها المدخّن في الأماكن العامّة، لا ترتفع في حال كان المدخّن تحت السّنّ القانونيّة. الأمر نفسه ينطبق على المؤسّسة. قانونياًّ، لا تُغرّم المؤسّسة، مطعماً أو مقهًى على سبيل المثال، بأكثر من مليون ونصف المليون ليرة في حال باعت الدّخان إلى القاصرين. وتجدر الإشارة هنا إلى أنّ القانون يبيح للقاضي زيادة الغرامة بناءً على اجتهاده الخاصّ.
يعتبر رئيس مصلحة الدّيوان بوزارة الصحة فادي سنان أنّ «التّدخين أكثر الأمور الّتي تقتل اللّبنانيّين». يستشهد بالأرقام: أربعة آلاف شخصٍ يموتون سنويّاً بسبب التّدخين، متابعاً: «في حرب تمّوز 2006 استشهد أقلّ من هذا الرّقم».

يعزو، في حديثٍ لـ «السّفير»، التّقصير والتّهاون اللّذين يطالان كافّة القوانين المتعلّقة بالتّدخين، وخصوصاً ما يتعلّق بحماية القاصرين، إلى غياب القرار الحكوميّ بالتّصميم على تطبيق القانون، مبرّراً ذلك بـ «الظّروف الّتي تمرّ فيها البلاد».

يتسلّح سنان في حماية القاصرين من التّدخين بالقانون. «ممنوع بيع الدّخان للقاصرين»، يشرح سنان، موضحاً أنّ ذلك من واجبات وزارة الاقتصاد الّتي تقع عليها مسؤوليّة مراقبة المحال والأكشاك الّتي تُخالف هذا القانون.

بعد آخر شفطة، عاد «رأس» سامي إلى طبيعته. وضع مدواخه والدّوخة في علبةٍ خاصّة. خبّأها داخل المحفظة. ابتسم لفكرة أن لا دخانَ يعلق على ملابسه، وأنّ أهله لن يكتشفوا شيئاً. ذاك أقصى ما عناه. لم يكترث لفكرة وضعه على «لائحة المدخّنين»، ولا لطرده من المدرسة. «عيطة بتفوت وما حدا بموت»..

الدراسة عادية اليوم

أكد اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة أن يوم الاثنين هو يوم مدرسي عادي، داعياً الى «تحييد القطاع التربوي والتعليمي عن كل ما من شأنه أن يؤدي الى بلبلة في المدارس»، مجددا دعوته الى «حل الأزمات البيئية وخاصة تلك المتعلقة بالنفايات وفقاً للمعايير العلمية وبموجب الاتفاقيات الدولية وتأميناً لسلامة المواطنين».
وأعلن الاتحاد أن اليوم هو يوم مدرسي عادي «تفرضه الروزنامة المدرسية والاستحقاقات التربوية التي لا تسمح بأي تعطيل للدروس»، لافتا الى أنه «يحترم قرارات إدارات المدارس باتخاذ كل التدابير التي تؤمن سلامة التلامذة وأهاليهم ومعلميهم وحسن سير العمل».

زينب سرور

الوكالة الوطنية

فنيش: المقاومة لم ولن تتراجع عن دورها ولن يخيفها تهديدات أو تهويلات أو محاولات ابتزاز

اعتبر وزير الدولة لشؤون مجلس النواب الحاج محمد فنيش "أن مشكلة آل سعود ولا سيما المجموعة الجديدة منهم هي أن المقاومة تصدت للأدوات التكفيرية الإرهابية، وأحبطت الكثير من مفاعيل دورها العسكري والأمني سواء في سوريا أو في لبنان، ووقفت إلى جانب قضايا المستضعفين والمظلومين والمضطهدين، ودعمت حركات المقاومة في مواجهة العدو الصهيوني، أو في التعبير عن رفضها لكل أشكال الظلم الذي يمارس بحق أبناء أمتنا سواء في اليمن أو البحرين أو العراق أو سوريا أو في أي مكان آخر".

واكد خلال رعايته حفل تكريم المعلمين والمعلمات الذي أقامه تجمع المعلمين في لبنان في قاعة ثانوية البنات الرسمية في مدينة صور، في حضور أعضاء الهيئة الإدارية والتعليمية في الثانوية، وعدد من المعلمين والمعلمات المكرمين، "أن هذه المقاومة لم ولن تتراجع عن دورها، ولن يخيفها تهديدات أو تهويلات أو محاولات ابتزاز، كما أننا لن نتراجع عن دورنا أو عن تأدية واجبنا في التعبير عن موقف الإدانة والشجب وفضح ممارسات كل من يعتدي على حق الشعوب، أو من يرتكب الجرائم في حق الشعوب المظلومة والمضطهدة، فهذه المقاومة باقية على دورها في ممارسة وتأدية واجبها، سواء في التصدي للعدو الإسرائيلي الذي يدرك جيدا مدى قدرة المقاومة وجهوزيتها وتصديها لأي عدوان يمكن أن يقدم عليه، وهو لا يأخذ في الحسبان ما تم الإقدام عليه من وسم للمقاومة بالإرهاب، وكذلك في تصديها للعدو التكفيري الإرهابي الإجرامي".

ودعا جميع القوى السياسية الى "أن تسعى من أجل تفعيل دور المجلس النيابي، ليكون مشروع قانون سلسلة الرتب والرواتب الذي لا يمكن أن يسقط بمرور الزمن في أول بنود أعماله، فالوفاء للمعلمين لا يكون فقط بكلمات المديح، بل يكون في إنصافهم وتمكينهم من تأمين الحد الأدنى من مستوى العيش الكريم، ليستطيعوا أن يؤدوادورهم وواجبهم في بناء الوطن وتنشئة الأجيال"، معتبرا "أن من لا يبادر ويقف مع المعلمين لإنصافهم، فهو جاحد وناكر للجميل، لأن كل مسؤول في أي موقع كان، سواء سياسيا أو اجتماعيا أو ثقافيا أو فكريا، إنما هو مدين لمعلميه الذين أسهموا في صوغ شخصيته، وتمكينه من المعارف التي وصل إليها واستفاد منها، ليمتلك كفاءة في بلوغ هذا المنصب أو ذاك".

وشدد على "أن دور المعلمين والمعلمات أساس في الوعي وكشف الحقائق وتنشئة الأجيال على خط الالتزام الصحيح والتربية الوطنية والدينية، وفي إنارة العقول وتهذيب النفوس، لأننا في معركة مفتوحة مع من لا يريد لأمتنا أن تنهض، ومع من يريد دائما أن تستمر حال التخلف والجهل والتعصب والكراهية في أوساط مجتمعنا، ونحن بدورنا سنبقى في هذه المعركة لأنها التزام وتأدية لواجب وتكليف إلهي ورسالي وإنساني، ولن نسمح بالعودة إلى ما كنا نعيشه من مرارات الهزائم، أو أن يسلط البعض علينا أدواتهم الإجرامية والتكفيرية والإرهابية".

وفي الختام، وزع الوزير فنيش الشهادات التقديرية على المعلمين والمعلمات.

خليل وفياض شددا خلال تكريم اساتذة في الطيبة على عدم المس بدور المقاومة والعمل على منع محاولات الدفع باتجاه التصعيد

رعى وزير المالية علي حسن خليل والنائب علي فياض، حفل تكريم الاساتذة في منطقة اتحاد بلديات جبل عامل الذي نظمه الاتحاد وذلك في قاعة شهداء الطيبة في بلدة الطيبة، حضر بالاضافة لخليل وفياض، رئيس الاتحاد علي الزين الى حشد من رؤساء البلديات والمخاتير وفاعليات من المنطقة والاساتذة المكرمين.

والقى الزين كلمة قال فيها: "المدرسة الرسمية لأي بلدة هي الكيان المصغر والرمز لمؤسسات الدولة والنظام، لذا يجب ان تكون المدرسة على قدر المسؤولية وعلى الجميع تولي مسؤولياته من اساتذة واولياء تلامذة وبلديات واتحاد البلديات من اجل تطوير المدرسة ونموها".

واضاف: "ورغم الصعوبات والمعوقات خلال رصد للمؤشرات التربوية بين عامي 2011 و2015 تبين حجم النمو في عدة اتجاهات، بينها زيادة عدد التلامذة في الروضات من 9 الى 312 حاليا، وزيادة عدد المدارس التي تدرس الانكليزية من مدرستين الى 13 وارتفاع عدد التلامذة بالاجمال بنسبة 18% اضافة الى معدلات النجاح التي لقيت زيادة ملحوظة وزيادة حجم التعاون بين هذه المدارس واتحاد البلديات".

وتابع: "ليس غريبا ان نكرم المعلمين بناة الاجيال وصناع الرجال، ونؤكد ان الاتحاد سيبقى داعما للمدرسة الرسمية في المنطقة بكل امكاناته، وقد وضعنا خطة استراتيجية للنهوض بالمدارس سنعمل على تسويقها في وزارة التربية".

فياض

ونوه النائب فياض بعطاءات المعلمين ودورهم لأنهم ينهضون بالعملية التربوية، مشيرا الى "ان الدور الذي يقومون به يسمو على اي وظيفة اخرى، ففي ظل ما تعيشه الدولة وتقصيرها يبقى التعويل على دور المعلم بالنهوض بالواقع التربوي"، وقال: "لا نحمل المسؤولية لأحد ولكن منذ اتفاق الطائف، كل الخطط التربوية التي وضعت من قبل الدولة باءت بالفشل. نرى ان هذه المؤسسة الرسمية نجحت في بعض المناطق مثل منطقتنا وهذا واضح من خلال زيادة عدد التلامذة، الا ان الامر يحتاج الى خطة نهوض من قبل الدولة".

واضاف: "لبنان هذا الوطن الذي نعتز به ونتمسك وقدمنا له الغالي والنفيس يحتاج الى تضافر كل الجهود لاعادة الاعتبار لدور الدولة وحضورها على كل المستويات والا فإننا نسير في مسار انحداري. القيام بالدولة لا يمكن ان يكون على يد فريق سياسي او مكون طائفي بل يتطلب الامر تضافر كل الجهود بين اللبنانيين واعتبار ان الدولة هي خشبة خلاصهم".

وتابع: "تحتشد من كل حدب وصوب الضغوطات على المقاومة على مستويات دولية واقليمية متعددة وربما يسعى البعض الى الامعان في سياساته التصعيدية لنقل الملف الى المستوى الدولي والاممي. اذا كان البعض يظن ان هذه الضغوط قد تدفع المقاومة الى تغيير مسارها وحساباتها وسياساتها فهو مخطئ. ما هو ذنب المقاومة التي يسعى البعض الى محاصرتها والتعدي على سمعتها ودورها وانجازاتها، المقاومة قاتلت اسرائيل وحررت الارض واهدت انتصاراتها ودورها الى كل اللبنانيين وصبت انجازاتها على المستوى الاقليمي لصالح العرب في معادلة الصراع ضد العدو الاسرائيلي. اصرت المقاومة على الموقف الداعم للشعب الفلسطيني في حصوله على حقوقه وان فلسطين هي القضية المركزية التي يجب ان يلتقي عندها كل العرب والمسلمون".

ولفت الى "ان المقاومة بنت سياساتها على قاعدة عدم التمييز بين الطوائف والمذاهب، رافضة سياسات التدخل الاجنبي في شؤون مجتمعنا، داعمة كل مقاربات الاستقلال والمنعة ووقفت بثبات في السنوات الاخيرة في مواجهة المجموعات التكفيرية مؤدية دورا اساسيا في حماية لبنان حرصا على استقلاله ومنعا من تقسيم سوريا والمجتمعات العربية والاسلامية. وقفت المقاومة الى جانب الشعب العربي الذي يتعرض للاضطهاد والظلم وسلب حقوقه. لن تغير المقاومة من سياساتها ومواقفها، ولن تجر الى الحسابات الخطأ، انما ستبقى في الموقع الوحدوي وطنيا ودينيا واسلاميا وستواجه كل المشاريع التكفيرية وتمنع كل قنوات التواصل مع العدو صراحة وتحت الطاولة وستبقى في موقع من يسعى الى معالجة كل المشاكل التي يعاني منها المجتمع العربي".

وختم فياض: "من يسمي المقاومة ارهابا فسيرتد الامر عليه، وستبوء بالفشل كل المحاولات التي تسعى الى الفصل بين المقاومة وشعبها. نسمع اولئك الذين يخططون الى العبث والنيل من الاستقرار في لبنان، نقول لهم ان الاستقرار خط احمر، والمقاومة وكل العقلاء سيحاولون منع محاولات الدفع باتجاه التصعيد. نحن ماضون في سياستنا ومن يستهدف المقاومة يعيش احدى اضعف مراحله التي تكشف عجزه واخفاقه".

خليل

واعتبر النائب خليل "ان للمعلمين في هذه المنطقة دورا مهما في تنشئة جيل على ثقافة الممانعة وعدم الاستسسلام" منّوها بدور اتحاد بلديات جبل عامل الذي اثبت خلال السينين الماذية نجاحه في مهمّته والتي يكاد يكون من خلالها نموذجا فريد ا في كلّ لبنان، وقال: "ونحن على ابواب الانتخابات البلدية يجب المحافظة على وحدة الموقف بين القوى السياسية اي بين حزب الله وحركة أمل مع كل مكونات مجتمعنا. هي مسؤولية نرى انه باستطاعتنا تحملها الآن. نشدد على انجاز الاستحقاق بأعلى درجات المسؤولية في الاختيار بحسب النزاهة والكفاءة والترفّع عن الحسابات وايقاذ الغرائز العائلية وغيرها مما قد يضعف موقفنا. نرى المصلحة العامة الكبرى في ابقاء ساحتنا مودة وقادرة على مواجهة التحديات، فموقفكم في كل قرية يقاس عليه مدى مناعتنا وقوتنا في مواجهة الاعداء. نحن على ثقة بأننا قادرون على انجاز هذا الاستحقاق بأفضل صورة كم اعطيناه على مستوى التنسيق السياسي".

ولفت الى انه "واجب على الدولة التعاطي بكثير من الجدية مع مطالب المعلمين واقرار سلسلة الرتب والرواتب التي لم تعد امرا شكليا انما اصبحت مسارا تصحيحيا على مستوى ادارة الدولة وتعاطيها مع الوظيفة العامة"، وقال: "نعرف الواقع المالي، ولكن يجب مقاربته من زاوية مختلفة. نجدد مطالبنا للقوى السياسية بالتعاطي بمسؤولية مع اقرار موازنة الدولة، امر نطل عليه من خلال كل القضايا المتصلة بالاصلاحات الضريبية. يجب تصويب المسار الضريبي واعادة تحريك اقرار الموازنة العامة، وعلى القوى السياسية العودة الى رشدها واعادة العمل بالمجلس النيابي اذ يجب من اليوم اطلاق ورشة عمل نيابي تواكب ما توصلنا اليه على مستوى عمل الحكومة. اطلقنا مشروع حل قضية النفايات، وسجلنا بعض الملاحظات والتحفّظات ولكن تعاطينا مع الامر بمسؤولية مع قضية اصبحت تشكل هاجسا لكل الناس".

وتابع: "المقاومة التي رفعت اسم لبنان وحققت الانتصارات ليست في موقع الدفاع عن نفسها، وهي ليست بحاجة الى شهادات من احد ولا لتبرير دورها ووجودها. نرفض اي مس بدورها لأنها لعبت دوما دورا في الدفاع عن لبنان، كل لبنان".

وتخلل الاحتفال عرض مسرحي قدمته فرقة "أول عآخر" عن دور المعلم في تربية الاجيال.

جريدة النهار

"Girls Got It" لحض الفتيات على دراسة الهندسة

كان الموعد أول من أمس مع التلميذات في قصر المؤتمرات في ضبيه، في مبادرة أرادتها خمس جمعيات نسائية من أجل تحفيزهن على اكتشاف أهمية تخصصات الهندسة والمعلوماتية في بناء مستقبلهن.

للمبادرة صفحة فايسبوكية "facebook/Girls.Got.It" تعرض برنامج اليوم الذي خصصه منظمو المبادرة لـ452 تلميذة من الصفين العاشر والحادي عشر من 21 مدرسة خاصة و17 مدرسة رسمية قصدن قاعة قصر المؤتمرات في ضبيه لمواكبة تخصصات الهندسة والتكنولوجيا وتأكيد القدرات والمساواة في حقول الاختصاصات. أما الهدف فهو وفقاً للدعوة هو تطوير قدرة الفتيات لاكتساب خبرات عملية في مواضيع الهندسة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، منها برمجة الهواتف الذكية، برمجة الويب، والطباعة المجسمة ثلاثية البعد، واستعمال الطاقة المتجددة، والتنظيم المدني، وتصميم الروبوت وسواها".

غصت القاعة بالتلميذات الشغوفات للتعرف على قصص نجاح في تخصصات الهندسة والمعلوماتية حيث شاركن في ورش عمل من 20 نشاطاً، عملي وتقني في المجالات المختلفة.

وشرحت رئيسة اللجنة المنظمة من الجمعيات الخمس ورئيسة جمعية "LLWB" اسمهان الزين عن أهمية هذه المبادرة التي أضحت تقليداً سنوياً، مثنية على دور الجمعيات المنظمة لهذا اليوم وهي الرابطة اللبنانية لسيدات العمل، مؤسسة المرأة العربية في مجال التكنولوجيا- فرع لبنان، نساء في الهندسة– قسم لبنان، جمعية مهندسي الكهرباء والإلكترونيات، التجمع النسائي لتكنولوجيا المعلومات وجمعية الفرص الرقمية في لبنان. وشكرت دعم كل من نقابة المهندسين في لبنان ووزارة التربية، معتبرة أن المبادرة "تصبو إلى تشجيع الفتيات على الإنخراط في تخصصات في العلوم والهندسة والرياضيات، علماً أن نسبة انتسابهن لا تتجاوز الـ25 في المئة عالمياً". وقالت :"نتطلع إلى سد الثغر وكسر الأفكار النمطية الثقافية المتعلقة بتخصص المرأة في مجالات معينة".

وألقت عضو مجلس النقابة جاهدة عيتاني كلمة نقيب المهندسين خالد شهاب، فشددت على دعم النقابة لهذه المبادرة وحرصها على تكافؤ الفرص بين الجنسين. وأكدت تمسك النقابة بجودة التعليم في التخصصات الهندسية ومتفرعاتها".

كما تحدث المدير العام للتربية فادي يرق عن دور الفتيات اليوم، لا سيما بعد إنتقال العالم من المهن التقليدية إلى اقتصاد المعرفة. وأعلن أن الوزارة إتخذت على عاتقها نشر الوعي في المدارس والجامعات على أحقية المساواة بين الجنسين.

وانتهى اليوم العلمي بتوزيع الجوائز لأفضل المشاركات في كل دورة، اللواتي حصلن على فرصة تقديم مشاريعهن لما تعلمنه خلال هذا اليوم. وجاءت النتائج كالآتي: كريستين زيلح من مدرسة سيدة اللويزة عن أنماط تطوير الـ"واب سايد"، سابين صياح من ثانوية ضهور الشوير الرسمية وسارة صفير من ثانوية جبيل الرسمية عن "الإنترنت وخصوصيته"، صفا كوبا من مدرسة خالد بن الوليد ورلى العريضي من ثانوية بيصور الرسمية عن هندسة الجسوروفقاً لتخصص الجامعة الأميركية في بيروت، أنجيليك بيروتي من مدرسة الاتينيه في بيروت عن تصميم الروبوت وفقاً لتخصص الجامعة اللبنانية الأميركية، وجولي فارس من مدرسة راهبات البيزنسون في بيروت عن تصميم الرسوم المتحركة عبر برامج الإنترنت.

روزيت فاضل

جريدة اللواء

اختتام الملتقى الثامن للقيادة التربوية في صيدا

اختتمت في صيدا أعمال الملتقى الثامن للقيادة التربوية «رفيق الحريري في حضرة التربية والتعليم» الذي نظمته «الشبكة المدرسية لصيدا والجوار» بالتعاون مع «مؤسسة الحريري للتنمية البشرية المستدامة» في اكاديمية التواصل والقيادة – علا في المدينة القديمة لمناسبة الذكرى الحادية عشرة لإستشهاد الرئيس رفيق الحريري وبرعاية النائب بهية الحريري.

ورافقت الملتقى ورش عمل تربوية متخصصة توجهت الى مدراء مدارس ومعلمين ومنسقي مواد ولجان أهل  من مدارس رسمية وخاصة ومدارس «الأونروا».

وينطلق القيّمون على الملتقى في تحديد المحاور الأساسية لهذه الورش من أن دور المدرسة الأساسي هو تنمية القدرات الموجودة لدى الطلاب وصولا الى التفوّق الأكاديمي والاجتماعي والنفسي.

واشارت منسقة الملتقى هبة أبو علفا الى انه «من هذا المنطلق دأبت الشبكة المدرسية بالتعاون مع مؤسسة الحريري للتنمية البشرية المستدامة على ان يكون هذا الملتقى مرصداً لكل ما هو جديد ومستجد في عالم التربية والتعليم».

وقاربت ورش العمل العديد من المواضيع والبرامج الحديثة في مجال التعليم وانطلقت مقاربة  معظمها من اسئلة حول كيفية تغذية مهارات الابداع والابتكار في المدارس وما هو دور الابداع والابتكار في التعليم والادارة التعليمية وهل هو محصور بالمختبرات والمشاغل ويستلزم وسائل تكنولوجية حديثة؟، فقدمت رئيسة دائرة التربية في الجامعة اللبنانية الأميركية الدكتورة منى نبهاني عرضا حول اسس فعالية المدرسة وتحسينها، وتحدثت مساعدة عميد كلية الآداب والعلوم والاستاذة المشاركة في تعليم الرياضيات في الجامعة الدكتورة ايمان اوسطة عن «التعليم مع برنامج STEM ما هو ولما الاتجاه اليه في لبنان، وتناولت رئيسة «كيدبروف –الشرق الاوسط وشمال افريقيا» دارين المصري موضوع «مخاطر المراهقة وكيفية تعليم التفكير النقدي للمراهقين»، وحاضرت مؤسسة والرئيسة التنفيذية لشركة ICTN فاي نيودومسكي عن دور «المعلمين كقادة»، وبولا عبود هبر (من الجامعة اللبنانية الأميركية «حول «Establishing Writing centers at schools «، وتحدثت مديرة شركة بويكر في لبنان بانة كلش قبرصلي عن سلامة الغذاء في المدارس تحت عنوان «ليأكل اولادنا بأمان»، وابراهيم زهر الدين عن دور التكنولوجيا والابتكار في التطور والتنمية المستدامة.
وقدّمت منسقة برامج منتدى خدمة السلام المدنية سهى فليفل مقاربة حول» كيف نتعامل مع ذاكرة الحرب»، وتناول عميد شؤون الطلاب في الجامعة اللبنانية الأميركية الدكتور رائد محسن موضوع التواصل الفعال مع التلامذة.
وتحدّثت كل من فرح سمهون ومحمد ستيتية (من المدرسة الألمانية ) عن «The high-tech  teaching and learning approach»، وحاضر مدير مركز الموارد التربوية والتكنولوجيا في التعليم في الانترناشيونال كولدج الدكتور محمود شهاب عن «ادخال التكنولوجيا في التعلم والتعليم»، وكلودين نصار من المركز الثقافي الفرنسي في صيدا عن «introduction au DELF junior» وداني طربيه وفرح مطاوع عن برنامج STEM، والدكتورة منى عثمان حول برنامجها» مدارس آمنة  للقلب». وتخلل الملتقى ايضا ورشة تكنولوجيا تضمنت دورة تدريبية في علم الروبوت وعرضا للفائزين في المباراة الدولية للروبوت 2015.

وكانت قد سبقت الملتقى وضمن برنامجه ايضاً، ورشة متخصصة حول الذكاء العاطفي اقيمت في مجمع بهاء الدين الحريري الانمائي وحاضرت فيها مؤسسة والرئيسة التنفيذية لشركة ICTN فاي نيودومسكي شارك فيها معلمون ومعلمات من عدد من مدارس الشبكة.

رعى وزير الصحة العامة وائل أبو فاعور احتفال تكريم عدد من معلمي المدارس الرسمية في التعليم الاساسي في قرى راشيا، لمناسبة إحالتهم على التقاعد، بدعوة من اتحادي بلديات جبل الشيخ وقلعة الاستقلال وهيئة دعم المدرسة الرسمية، تخلله غداء تكريمي لهم في راشيا، في حضور النواب: انطوان سعد، امين وهبي، جمال الجراح وفهمي الحاج ممثلا النائب زياد القادري، قائمقام راشيا نبيل المصري، وكيل داخلية التقدمي رباح القاضي، رئيس جمعية انصار الوطن العميد عفيف سرحان على رأس وفد طالبي ورؤساء بلديات الاتحادين ومدراء مدارس وفاعليات تربوية وثقافية.

وقال أبو فاعور: «هناك حقيقة مرة ان الدولة تحارب التعليم الرسمي والجامعة اللبنانية. نحن في هذه المنطقة نشكر اتحاد البلديات على كل الجهد الذي قمنا به سويا في المرحلة السابقة والنضال المشترك لاجل نهضة هذه المنطقة، ولو كانت الدولة جاهزة لدعم التعليم الرسمي اول اجراء تلغي فيه المنح الدراسية، وندعو وزير التربية الياس ابو صعب لان يقوم بهذا الاجراء الاصلاحي اليوم قبل الغد. كيف يمكن للدولة ان تدعم التعليم الرسمي عندما تعطي الاموال للتعليم الخاص؟».

ودعا وزير الشؤون الاجتماعية رشيد درباس الى «إلغاء المنح التي تعطى من الدولة الى المدارس المجانية، لانه لا يمكن ان يكون هناك قيامة للتعليم الرسمي ما دامت الدولة تشجع وتحرض الموظف على وضع ابنائه في التعليم الخاص، أقول هذا الكلام من منطلق دعم التعليم الرسمي، فمن يريد ان يعلم ابناءه في الخاص فليتحمل كلفة التعليم الخاص، خاصة ان بعض المنح تحولت الى تجارة، واذا كانت هناك رغبة في الاصلاح ودعم التعليم الرسمي، علينا ان نسخر هذه الموارد للمدرسة الرسمية والجامعة الرسمية».

وكانت كلمات لرئيس اتحاد بلديات جبل الشيخ العميد مروان زاكي ورئيس اتحاد بلديات قلعة الاستقلال عصام الهادي، والمفتش التربوي جوزيف سليم باسم هيئة دعم المدرسة الرسمية واحمد عواضة باسم المعلمين، ونظام دهام باسم الاساتذة المتقاعدين المكرمين، ومدير متوسطة كوكبا سميح ابو غوش ممثلا رئيس المنطقة التربوية في البقاع يوسف بريدي.

ووزّع ابو فاعور ورئيسا الاتحادين الدروع التقديرية للمتقاعدين نواف حسين التقي، نظام توفيق دهام، محمد حسن عقل، غسان محمد القزاز، عطا سليم عساف، سعادة شكيب بدور، وفايز توفيق حمود.

بوصعب وقزي والمؤسّسات التربوية: اليوم يوم عمل وتدريس عادي

أعلن وزير التربية والتعليم العالي الياس بو صعب، في تصريح له على مواقع التواصل الاجتماعي، عن أن اليوم الاثنين هو يوم دراسة عادي، على خلفية دعوة ناشطو الحراك المدني  للاضراب وعدم ارسال الاولاد الى المدارس واغلاق مداخل المدينة.

في الاطار نفسه، أعلن وزير العمل سجعان قزي ان اليوم الاثنين هو  يوم عمل عادي في الادارات والمؤسسات العامة وفي كل القطاعات الانتاجية، الاقتصادية والتجارية، والسياحية والزراعية، خلافاً لدعوات البعض الى الاضراب والاقفال.

كما دعا اتحاد المؤسسات التربوية الخاصة الى تحييد القطاع التربوي والتعليمي عن كل ما من شأنه ان يؤدي الى بلبلة في المدارس، جدّد الاتحاد دعوته الى حل الازمات البيئية وخصوصا في ما يتعلق بالنفايات تأمينا لسلامة التلامذة والمواطنين، وفقا للمعايير العلمية وبموجب الاتفاقات الدولية.

وأعلن الاتحاد عن أنّ اليوم الاثنين هو يوم مدرسي عادي تفرضه الرزنامة المدرسية والاستحقاقات التربوية التي لا تسمح بأي تعطيل للدروس، ومع هذا فإن الاتحاد يحترم قرارات ادارات المدارس لاتخاذ كل التدابير التي تؤمن سلامة التلاميذ واهاليهم ومعلميهم وحسن سير العمل.

من اللواء

·        نظّم نادي فينيقيا الرياضي - جبيل، لمناسبة عيد الأبجدية السنوي، مسابقة في الإملاء لطلاب مدارس قضاءي جبيل وكسروان لصفوف الرابع المتوسط والثانوي، في المدرسة المركزية - جونيه، شارك فيها أكثر من خمسين مدرسة من القضائين، في حضور الامين العام للمدارس الكاثوليكية في لبنان الاب بطرس عازار، رئيس لجنة إحياء الأبجدية النائب نعمة الله ابي نصر، قائمقام جبيل نجوى سويدان، رئيس بلدية شننعير المحامي اميل ابي زيد، عضو المجلس البلدي في جبيل رالف صليبا ممثلا رئيس البلدية زياد الحواط.

·        أقامت «مؤسسات الغد الافضل» برعاية رئيسها الوزير السابق عبد الرحيم مراد احتفالاً بمناسبة عيد المعلم وتكريم معلّمي مؤسساته التربوية، في معاهد البقاع المهنية والفنية والصناعية في مطعم الجامعة اللبنانية الدولية - الخيارة. حضر التكريم الى جانب الوزير السابق مراد وعقيلته مدراء المعاهد والمراكز والمؤسسات التربوية والجامعة اللبنانية الدولية وحشد من اساتذة المعاهد.

·        أقامت النائب بهية الحريري في مجدليون، بمناسبة عيد المعلم، حفلا تكريميا للأسرة التربوية لمؤسسة الحريري للتنمية البشرية المستدامة، ممثلة بمعلمات ومعلمي ثانوية رفيق الحريري.

جريدة الجمهورية

الجامعة اللبنانية تفتح أبواب الفرَص أمام الطلاب

في حين يعاني معظم المؤسسات الرسمية والمرافق العامّة الاهتراء، ما يُعرقل شؤون المواطن اليومية ويجعله يفقد الثقة بجدواها، تحافظ الجامعة اللبنانية على مستوى تعليمي يضاهي الجامعات العريقة في لبنان. وعلى رغم محدودية مواردها المالية وعدم امتلاكها المعدّات التقنية الحديثة، تبقى شهادة الجامعة اللبنانية من أهم الشهادات التعليمية، وجواز سفرٍ إضافياً لحاملها.

من أجل التعريف بالجامعة اللبنانية، تنظم جمعيّة أصدقاء الجامعة اللبنانية (AUlIB)، معرض «الأبواب المفتوحة» بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم العالي.

تعريف بالجامعة

يُقام المعرض يومي الخميس والجمعة في 17 و18 آذار الجاري، من الساعة العاشرة صباحاً حتى الخامسة مساءً في كلية العلوم-الفرع الثاني في الفنار (مجمّع بيار الجميّل الجامعي). وتشارك فيه حوالى 150 مدرسة وأكثر من 1500 طالب.

يهدف معرض «الأبواب المفتوحة»، الذي يقام للسنة الثانية على التوالي، إلى تعريف الطلّاب الثانويّين الى الجامعة اللبنانيّة، بكلياتها، ومعاهدها، وفروعها، واختصاصاتها، وفرَص العمل التي تُتيحها. فيقوم أساتذة من كل كليّات الجامعة ومعاهدها باستقبال الطلّاب لشَرح الاختصاصات التي يمكنهم الالتحاق بها في الجامعة، مميّزين تلك التي تتطلّب مباراة دخول وتلك المفتوحة.

ويشكّل المعرض مناسبة لتعريف الطلّاب الى المتحف والمختبرات الموجودة في كليّة العلوم الفرع الثاني، والاختصاصات التي ينتسب اليها الطلّاب ويعملون في المختبرات العائدة إليها.

التحضير إلى المباريات

AULIB جمعية لبنانية غير سياسية لا تتوخّى الربح تأسست عام 2012، وتتألف من مجموعة من الجامعيين والاعلاميين الذين التقوا على قضيّة دعم الجامعة اللبنانيّة ومساعدة أساتذتها وطلّابها، من خلال مشاريع مختلفة تساهم في نهضة الجامعة.

ويقول رئيس الجمعية د. أنطوان الصيّاح لـ»الجمهورية»: إنّ «هدف AULIB مساعدة الشباب اللبناني على التطوّر والنجاح وحَضّه على البقاء في لبنان، وتقديم أفضل صورة عن الجامعة للجمهور واللبنانيين».

ويشير إلى أنّ «نشاطات الجمعية متنوّعة، ومنها تحضير الطلّاب لمباريات الدخول إلى الجامعة، ما يرفع من حظوظ نجاحهم وقبولهم، تكريم الطلاب المتفوقين في الجامعة اللبنانية، وتنظيم معرض الأبواب المفتوحة».
فرَص عمل ومجمّعات

ومن مشاريع AULIB: تأمين نقل الطلّاب من أماكن سكنهم الى مراكز الجامعة، تأمين سكن جامعي للطلاب القادمين من أماكن سكن بعيدة عن الجامعة، بناء مجمّعات جامعيّة في المناطق اللبنانيّة كافة، تأمين صندوق تسليف للأساتذة الجدد في الجامعة اللبنانية، تأمين فرص عمل في لبنان للطلّاب المتخرّجين من الجامعة اللبنانية، والعمل على إثراء مكتبات الجامعة بالمصادر والمراجع اللازمة.

ويعتبر د. الصيّاح أنّ «معرض الأبواب المفتوحة يساهم بتوعية التلاميذ وأهلهم، كي لا يتجه الطلاب إلى جامعات لا تتمتّع بمستوى تعليمي جيّد ولا تُعدّل شهادتها، فشهادة الجامعة اللبنانية هي الشهادة الرسمية وتُقبل في جامعات العالم كافة، على رغم أنّ رَسم التسجيل فيها رمزي».

يتّجه الطلاب إلى الجامعات الخاصة هرباً من مباني الجامعة اللبنانية القديمة وغير المتطورة، كما نظراً لعدم امتلاك الجامعة المعدّات والأدوات التعليمية اللازمة. وفي هذا الإطار، اعتبر الصياح أنه «يجب الدخول إلى الجامعة وكافة مؤسسات الدولة والمطالبة بحقوقنا، فلا يجب الاستقالة من الدولة لأنها لكلّ الناس».

وأعلن أنه سيجدّد في كلمته، في افتتاح المعرض، «المطالبة ببناء مجمّعات جامعية للفروع الثانية في الجامعة اللبنانية، كما استحداث مجمّعات جامعية في الشمال والجنوب وفي مختلف المحافظات»، مؤكّداً أنّ «العلم هو أهم استثمار في لبنان».

ميني فوتبول "اللبنانية 1 و2"

تقام بطولتا الـ"ميني فوتبول" للفرعين الأول والثاني في الجامعة اللبنانية من 14 إلى 21 آذار الجاري.

وتشارك في بطولة الفرع الأول المقررة في المجمّع الرياضي التابع لمدينة الرئيس رفيق الحريري الجامعية – الحدث، فرق كليات: العلوم، الفنون، طب الأسنان، الآداب، إدارة الأعمال، الهندسة، الحقوق، الطب العام والإعلام.
 

ويستضيف ملعب كلية العلوم – الفنار بطولة الفرع الثاني التي تخوضها فرق كليات: الهندسة، الزراعة، الحقوق، إدارة الأعمال، الفنون، الآداب والعلوم.

إلى ذلك، أسفرت مسابقة كأس كلية الطب العام عن فوز فريق السنة الثالثة على الرابعة بنتيجة 3 – 2. وكان فريق السنة الخامسة أحرز لقب بطولة دوري الكلية للعبة. سيلتقي الفريقان الفائزان على لقب "كأس السوبر" لاحقاً. 

"التدخّل الرابع" ومنتخب الفرع الأول

ويتابع منتخب الفرع الأول للعبة تدريباته الأسبوعية بإشراف المدرّب مصطفى إسماعيل. وخاض أخيراً مباراة ودية فاز فيها على ضيفه فريق فوج التدخّل الرابع في الجيش اللبناني بنتيجة 6 – 5.

وأشرف على تنظيم المباراة رئيس دائرة النشاط الرياضي في الجامعة اللبنانية نديم زين الدين.

الموضوعات المدرجة ضمن هذه الصفحة تعرض للقارئ أبرز التقارير التربوية في الصحف المحلية،

 وموقع التعبئة التربوية لا يتبنى مضمونها